1月16日下午，東莞市紡織服裝學(xué)校虎門(mén)校區，一堂別開(kāi)生面的教師培訓課正在進(jìn)行：來(lái)自英國的mo教授讓教師學(xué)員們在一張便簽紙畫(huà)出自己最喜歡的東西。畫(huà)完后每個(gè)人隨機找一個(gè)搭檔，然后背對背坐著(zhù)。此時(shí)，mo教授便讓二人互相向對方描述自己所畫(huà)的東西，并讓對方將自己所描述的內容畫(huà)出來(lái)。

兩張圖片畫(huà)好以后，mo教授將它們擺放在一起。此時(shí)，學(xué)員們驚奇地發(fā)現，所有搭檔之間描述的畫(huà)面內容沒(méi)有一對是完全相似的。“對相同的事物，不同的人有不同的理解。教師僅給學(xué)生描述，他們會(huì )有理解偏差，不如讓他們看、讓他們做。” mo教授說(shuō)。

引進(jìn)世界先進(jìn)教育理念

這是“以學(xué)生為中心教學(xué)法”培訓班走進(jìn)東莞市紡織服裝學(xué)校的一幕。該校教師羅萬(wàn)新參加培訓后興奮地表示，這種游戲的介紹方式更有趣，容易讓學(xué)生得到很多放松，也會(huì )增加對教師的信任和學(xué)習的興趣。“學(xué)生更在乎你有多在意他們，勝過(guò)在乎你的知識有多淵博。”

據介紹，“以學(xué)生為中心教學(xué)法”有九大原則：教師應該是學(xué)習的促進(jìn)者而不是知識的呈現者；使用活動(dòng)、資料來(lái)激勵、幫助、挑戰學(xué)生；鼓勵學(xué)生提出自己的想法，培養解決問(wèn)題能力；鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習；學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程；培養學(xué)生核心就業(yè)技能；形成性評價(jià)、同伴評價(jià)和自我評價(jià)對學(xué)生有幫助；考慮學(xué)生的需求和學(xué)習愛(ài)好；充分利用學(xué)生已有的知識和體驗。

學(xué)校負責宣傳的老師藍福強介紹，這次培訓是廣東技術(shù)師范學(xué)院國家職教師資培訓基地受省教育廳委托，聯(lián)系英國大學(xué)聯(lián)合舉辦的。完成培訓項目后，達到考核要求的老師可獲得英國方面頒發(fā)的教學(xué)法培訓結業(yè)證書(shū)、國家職教師資培訓基地結業(yè)證書(shū)。

“英國職業(yè)教育是目前世界上最發(fā)達的職業(yè)教育體系之一，英國以學(xué)生為中心的教育理念更是聞名世界。”培訓班開(kāi)班儀式上，東莞市紡織服裝學(xué)校校長(cháng)江學(xué)斌介紹，學(xué)校正在創(chuàng )建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，其中師資隊伍建設是重中之重，引進(jìn)和借鑒英國先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，希望能有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提升學(xué)校管理效率。”

? 服裝學(xué)校聯(lián)姻服裝巨頭

“以學(xué)生為中心教學(xué)法”培訓班的開(kāi)班，是東莞市紡織服裝學(xué)校近年來(lái)注重教育教學(xué)改革的一個(gè)縮影。據了解，圍繞“以學(xué)生為中心”，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，該校近年來(lái)下了不少功夫，也獲得了多方認可。

2012年11月，第十七屆中國（虎門(mén)）國際服裝交易會(huì )期間，“卡蔓杯”服裝設計大賽上，來(lái)自東莞市紡織服裝學(xué)校的學(xué)生們就為觀(guān)眾奉獻了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴。

從“青花印象”到“海尚”，從“穿越”到“未來(lái)”，隨著(zhù)現場(chǎng)服裝作品主題的不斷變換，觀(guān)眾的吶喊聲與尖叫聲也是一浪高過(guò)一浪。模特們穿著(zhù)該校學(xué)生連夜設計趕制出的服裝走上T臺后，引起了現場(chǎng)一陣陣叫好聲。當17號作品《童真》的五名兒童模特集體出現時(shí)，現場(chǎng)氣氛更是被推到頂峰。

賽后，中國毛紡織產(chǎn)品研發(fā)中心設計總監陳娟對此次大賽給予了高度評價(jià)，在她看來(lái)，該校學(xué)生在服裝色彩、造型、圖案、工藝等組合和運用上，有很大突破。在她看來(lái)，該校不少學(xué)生設計的作品已經(jīng)完全達到企業(yè)服裝設計師的水準。

江學(xué)斌說(shuō)，目前東莞市紡織服裝學(xué)校正在大力推進(jìn)“雙向融合，五位一體”產(chǎn)教融和模式，就是要做到學(xué)校與企業(yè)實(shí)現教師與師傅融合，學(xué)生實(shí)訓與生產(chǎn)融合，學(xué)生與員工相融合，課程與培訓相融合，育人文化與企業(yè)文化融合。“我們希望通過(guò)這一舉措培養企業(yè)和市場(chǎng)需要的各類(lèi)技能人才”。

據悉，該校還即將與東莞本土服裝巨鱷——以純集團合作，在學(xué)校內開(kāi)設以純專(zhuān)班，專(zhuān)班的學(xué)生在實(shí)際學(xué)習中，可以到以純集團實(shí)習跟單員與制單員等職位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練，考察合格者可以直接轉為以純集團的正式員工，表現優(yōu)異者還可晉級成為管理人員等。

在江學(xué)斌看來(lái)，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的緊密合作，可讓學(xué)生提前感受企業(yè)的文化和理念，提高個(gè)人職業(yè)能力，提升自身求職的含金量。學(xué)生經(jīng)考核合格可直接留在企業(yè)就業(yè)；借助實(shí)體品牌提升自身價(jià)值；享受企業(yè)和學(xué)校提供的雙重資源。

在記者采訪(fǎng)即將結束時(shí)，該校傳來(lái)另一個(gè)好消息，在廣東省第八屆普通教育教學(xué)成果獎評選中，東莞市紡織服裝學(xué)校憑借自身的實(shí)踐教育優(yōu)勢榮獲了一等獎，得到了評選專(zhuān)家們的一致認可。

來(lái)源： 中國紡織經(jīng)濟信息網(wǎng)

相關(guān)資訊

• 2024年我國紡織行業(yè)經(jīng)濟運行總體平穩
• 全面提升市場(chǎng)形象，中國輕紡城開(kāi)啟管理專(zhuān)項行動(dòng)
• 【央視快評】奮力推動(dòng)新時(shí)代社會(huì )工作高質(zhì)量發(fā)展
• 會(huì )長(cháng)新年談|林云峰：解鎖“新質(zhì)”動(dòng)力，重塑產(chǎn)業(yè)格局-紡織服裝周刊
• 中國紡聯(lián)會(huì )長(cháng)孫瑞哲：立高遠之意，行篤實(shí)之效，創(chuàng )開(kāi)闊之境！
• 【央視快評】奮力推動(dòng)新時(shí)代社會(huì )工作高質(zhì)量發(fā)展-紡織服裝周刊
• 李強在浙江調研時(shí)強調 深入貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神 奮力創(chuàng )造高質(zhì)量發(fā)展新業(yè)績(jì)
• 中國紡聯(lián)會(huì )長(cháng)孫瑞哲：堅定信心，干在實(shí)處，啟錦繡新篇，繪美好未來(lái)-紡織服裝周刊
• 2024紡織行業(yè)綠色發(fā)展勞動(dòng)競賽復審結果公示
• 中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國式現代化的決定
• 工信部印發(fā)2024年度國家工業(yè)節能診斷服務(wù)任務(wù)，并發(fā)布《紡織行業(yè)節能診斷服務(wù)指南》
• 陳大鵬：傳承理想與信念 傳遞責任和使命